Going Beyond Telecenters to Foster the Digital Inclusion of Older People in Brazil: Lessons Learned from a Rapid Ethnographical Study

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Abstract: Telecenters take on a prominent role within the current information and communications technology (ICT) ecosystem in Brazil. They are seen by a great many as a key means to foster the digital inclusion of the older population in the country. This paper draws upon a rapid ethnographic study conducted with 78 older people in a center that teaches computer classes to seniors in Brazil. The results show that providing older people with technological infrastructures is not enough to strengthen their digital inclusion if their basic and non-instrumental needs are not taken into consideration in defining educational activities to be carried out in public centers. Participants’ basic needs when it comes to interacting with ICT, such as coping with accessibility issues, were dynamic, whilst non-instrumental needs, fulfilled by using these technologies, such as interacting with relevant others, remained fairly constant throughout the study. Drawing on the results of the study, strategies for fostering the digital inclusion and well-being of older people in Brazil that go beyond telecenters are suggested.

Ferreira, SM., Sayago, Sergio., Blat, J. (2016). Going Beyond Telecenters to Foster the Digital Inclusion of Older People in Brazil: Lessons Learned from a Rapid Ethnographical Study. Information Technology for Development (IF: 0.85, Q3 in Information Science & Library Science) – Online first.

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Estudiants dirigits per membres de GRIHO guanyen els premis al millor TFG i TFM 2016

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Ahir va celebrar-se el 5è sopar d’antics alumnes, PDI i PAS de l’EPS durant el qual va lliurar-se, entre altres, els premis a Jordi Virgili i Adrià Vall-llaura, com a guanyadors de la 5a edició del Premi AETI.

Estem molt contents per ells, molt, com també ho estem en clau de grup, doncs ambdós treballs van ser dirigits per membres de GRIHO, per la Rosa Mª Gil el del Jordi i per la Montse Sendín i el Toni Granollers el de l’Adrià.

Enhorabona a tots.

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Siân Lindley visita la EPS (UdL)

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Investigadora Siân Lindley

Investigadora Siân Lindley

La semana próxima contaremos con la investigadora Siân Lindley del grupo “Human Experience & Design (HXD)” de Microsoft Research a Cambridge (UK).

Siân compartirá su conocimiento tanto a los alumnos de Grado de Ingeniería Informática cómo a los miembros de GRIHO, de INSPIRES y, en general, con toda persona interesada.

Estas son las Actividades académicas previstas:

7th of April

12:00 to 13:00: INSPIRES research seminar (classroom 2.01 EPS)

  • Título: Digital Possessions
  • Resumen: Increasingly the things that matter to us are digital, be they stored on computers and mobile devices, synced across Cloud services, generated as social media, or curated via sites like Pinterest. In our recent research, myself and my colleagues have been exploring what digital possessions are, where they are hosted and stored, how users interact with them, and what this means for their relationships with them. This work has two strands. Firstly, we have conducted research to understand how people experience and manage their digital content in a networked world. Our research indicates that people feel a less assured sense of possession over content stored in the Cloud, that mechanisms to allow them to ‘keep’ new forms of content are often lacking, and that sharing ownership of possessions has to be done differently when those possessions are digital rather than physical. Secondly, we have undertaken conceptual work to reimagine how we might conceptualise the computer file and the actions that are bound up with it. We argue that the ‘file’ metaphor, and the actions that have traditionally been associated with it (copy, delete, etc.) are losing their salience in a networked world, where copies proliferate across services and devices, and deleting content carries new uncertainties.

17:00 to 19:00: HCI class (classroom 0.04 EPS)

  • Clase de HCI en la asignatura Interacción Persona-Ordenador de 2o curso del GEI.
    • Título: Personal Information Management in a Networked World
    • Resumen: In this lecture, I will cover some of the challenges that are associated with personal information management when digital content is distributed across a network of personal devices and online services. Students will learn how management of digital ‘cherished possessions’ throws up a different set of problems to the management of physical belongings, but also offers new opportunities for design.

8th of April

9:00 to 11:00: UCD class (classroom 2.01 EPS)

  • Clase en la asignatura Diseño Centrado en el Usuario de 3r curso del GEI.
    • Título: New Metaphors for Managing Digital Content
    • Resumen: In this lecture, I will cover some of the challenges that are associated with personal information management when digital content is distributed across a network of personal devices and online services, and outline the role of metaphors in approaches to dealing with these.

La visita ha sido financiada por la Convocatoria del Programa de Ayudas para favorecer la internacionalización de la UdL.

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Proyecto europeo InVID (In Video Veritas)

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Verificación de vídeos de redes sociales para los medios de comunicación

En enero de 2016, un consorcio  internacional en el que participa la Universitat de Lleida ha  iniciado un proyecto europeo de tres años que busca facilitar la reutilización de vídeos generados por los usuarios con fines periodísticos, ayudando a detectar los falsos o manipulados y a gestionar los derechos de propiedad intelectual derivados.

Reunión inicial del proyecto InVID

Reunión inicial del proyecto en Tesalónica (Grecia) FOTO: (c) 2016 Jochen Spangenberg

Por parte de la Universitat de Lleida, participan investigadores del grupo de investigación GRIHO (parte del centro de investigación INSPIRES) e investigadores del Grupo de  Derecho Civil Catalán y Derecho Privado Europeo.

El objetivo de esta iniciativa, un proyecto Horizonte 2020 cofinanciado por la UE, es identificar vídeos relevantes sobre noticias en las redes sociales, comprobar que son veraces y no manipulados y, entonces, negociar los derechos de autor para su reutilización con los creadores. Esto evitará el uso inadvertido de vídeos falsos o manipulados por los medios de comunicación y reducirá el considerable esfuerzo que supone garantizar su autenticidad.

Las noticias resultan mucho más informativas si van acompañadas de imágenes originales, que cada vez son más fáciles de conseguir. Casi siempre hay alguien en el lugar del acontecimiento con un teléfono móvil capaz de publicar un vídeo del evento en cuestión de segundos. Dichos vídeos generados por los usuarios son extremadamente valiosos para los servicios de noticias, ya que suelen ofrecer las primeras imágenes de un evento.

Sin embargo, también pueden destruir la reputación de un servicio de noticias si más tarde se descubre que eran falsas o manipuladas. Por tanto, es extremadamente importante que la veracidad de estos vídeos se puede verificar rápida y eficazmente, lo que requiere una gran cantidad de recursos por parte de medios de comunicación.

Los expertos internacionales en tecnologías para los medios de comunicación del proyecto InVID buscan reducir drásticamente el esfuerzo necesario. Como parte del proyecto crearán una plataforma web para ayudar a los periodistas a identificar vídeos generados por usuarios sobre la base de su relevancia, y a confirmar o rechazar su veracidad utilizando novedosas técnicas de análisis.

El proceso actual para determinar la autenticidad del contenido se basa en la evaluación individualizada por parte de los periodistas en lugar de en criterios objetivamente cuantificables. Los responsables de dicha verificación deben establecer muy rápidamente si la hora y el lugar del evento mostrado en el vídeo parecen plausibles (los elementos del paisaje, la hora del día, la ropa, etc. coinciden con el supuesto acontecimiento?). También comprueban que el vídeo no fue manipulado o se publicó con anterioridad, y que los metadatos como fecha de captura son correctos.

También se tiene que averiguar quién grabó el vídeo, si se puede contactar con esa persona con el objeto de facilitar la verificación y acordar sus derechos de uso, si hay imágenes similares del mismo evento disponibles en la web y el grado en que el evento se está discutiendo ya que en los medios sociales.

InVID buscará automatizar la mayoría de estos pasos para acelerar y facilitar el trabajo de los periodistas. Para empezar, se identifican los temas que corresponden a noticias de última hora en las redes sociales. Entonces, lo vídeos que se estén subiendo y compartiendo sobre esos temas en las redes sociales se localizarán, indexarán, fragmentarán temporalmente y serán anotados en función de su contenido.

Sobre la base de estas anotaciones y metadatos, que incluyen información sobre el usuario, la localización o la hora de la grabación, será posible llevar a cabo una clasificación inicial de los vídeos. El proceso de verificación posterior se centra en los vídeos que probablemente sean relevantes y fiables.

El proceso de verificación también determinará si el vídeo ya ha sido publicado en la web anteriormente en un contexto diferente, y si ha sido técnicamente manipulado de alguna manera. Cuando todos los controles se han completado y el contenido se ha verificado favorablemente, otros componentes de la plataforma InVID apoyarán la aclaración de las cuestiones legales relativas a la utilización del vídeo. Éstas incluyen la identificación del creador del vídeo, la negociación y la regulación contractual de los derechos asociados, incluyendo una remuneración adecuada si fuese el caso. Todo este proceso contará con el apoyo de técnicas innovadoras de análisis y visualización de datos.

Acerca de InVID

InVID (In Video Veritas – Verificación de vídeos de redes sociales para los medios de comunicación) es una acción para la innovación que ha recibido financiación del programa de investigación e innovación de la Unión Europea Horizonte 2020 en virtud de acuerdo de subvención número 687786.

InVID comenzó en enero de 2016 y se extenderá hasta diciembre de 2018. Su objetivo es la construcción de una plataforma de prestación de servicios para detectar, autentificar y verificar la veracidad de los vídeo de interés periodístico difundidos a través de las redes sociales.

El proyecto está coordinado por CERTH (Centre for Research and Technology Hellas) (Grecia), y los socios del consorcio son MODUL Technology GmbH (Austria), Universitat de Lleida (España), EXO MAKINA (Francia), webLyzard technology GmbH (Austria), Condat AG (Alemania), APA-IT Informations Technologie GmbH (Austria), Agence France Presse (Francia) y Deutsche Welle (Alemania).

Más información en la página web del proyecto: www.invid-project.eu

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Collaborating in a pilot project!

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Older people’s emotional interactive experiences through a citizen science lens, a pilot project funded by the ACT network. This pilot project will be coordinated by the UPF-GTI and conducted with the participation / support of Àgora (http://edaverneda.org/), and other centres in which we plan to recruit participants, and collaboration of Dr. Sergio Sayago (currently, at Universitat de Lleida), and the ACT network

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